To gutter i en første klasse klasserommet ble kranglet høylytt over et element de begge ønsket å bruke på samme tid. Læreren nærmet dem på en vennlig måte og sa: «Gutter, høres det ut som dere to har et problem. La oss snakke ut om det. "En av guttene fortalte sin side av historien, ansiktet fortsatt spent, men stemmen hans senket til en" innendørs "volum. Den andre gutten hørte og så, uten å spørre, kom opp med en løsning som den første gutten lett avtalt. "Great job!" Læreren strålte. "See? Du kan snakke ut om det! "En pedagogisk perspektiv kan produsere fantastiske resultater når barna oppfører seg INAPPROPRIATELY.If vi som foreldre nærmer uønsket atferd med ideen om at vår jobb er å være dommer /jury /fangevokter, kan vår første impuls er å straffe. Men straff ikke lærer barna hva de skal gjøre. Det utvider ikke barnas problemløsende ferdigheter, lære dem å reparere sosiale feil, eller forbedre sine sosiale perception.Fortunately, er straffen ikke den eneste tilgjengelige tool.WE kan velge å vise den uhensiktsmessige atferd som en "lærevillig MOMENT . "Når læreren i historien ovenfor hørte de to guttene kranglet, oppdaget hun en sjanse til å lære bedre sosialt problem-solving.Inviting guttene til å" snakke ut "minnet dem om deres evne til å løse problemer uten å rope eller kranglet. De så at "snakke ut" kunne fungere, og de var mer sannsynlig å "snakke ut" neste time.A undervisning perspektiv har rom for straff i noen tilfeller, men fokuset er på å hjelpe barna lære de ferdighetene de trenger for å oppføre hensiktsmessig. Hvis vi ser på upassende oppførsel som en lærende mulighet for barnet, nye muligheter åpner seg. Her er ti valg for å utnytte en lærevillig ØYEBLIKK: 1. Omdirigere barnet mot en mer passende aktivitet. 2. Informere barnet om at det de gjør "er ikke en god idé" eller "er ikke trygt." 3. Gi en vennlig påminnelse om regelen barnet trenger å være følgende. 4. Veilede barnet gjennom trinnene for å unnskylde. 5. Be barnet å vurdere hvordan andre føler når hun engasjerer seg i upassende oppførsel. 6. Hjelp barnet gjøre opp med noen negativt påvirket av upassende oppførsel. Spør: «Hva kan vi gjøre for å hjelpe (navn på person) føler seg bedre nå?" 7. I tilfelle av en konflikt, be barna til å "snakke ut", yte bistand etter behov. 8. Gi en ny regel, hvis situasjonen ikke ble omfattet av reglene barnet har allerede blitt undervist. 9. Inviter barnet til å tenke på en bedre å måte å spørre om hva de ønsker eller trenger i situasjonen. 10. Lær barnet passende ord /atferd for å erstatte upassende seg. Reglene for hensiktsmessig sosial atferd tar lang tid å lære og en enda lengre tid å internalisere som vaner. Selv voksne ikke gjør det perfekt! Når vi bruker våre barns atferd feil som muligheter til å tilby veiledning, gir vi våre barn deres beste sjanse til å bli mer snill, ansvarlig og sosialt kompetent. © Norma Schmidt, LLC (begrenset ansvar aksjeselskap )
By: Norma Schmidt