| Hjem | sykdom | Mat Beverage | Helse | familie | Fitness | 
  • Toddler Skills For personlig ansvar

    Det er tre ferdigheter som er svært viktig for våre små å lære tidlig i sin lives.1) Barn trenger å være i stand til å sovne på egenhånd. Spedbarn og småbarn som alltid vugget i søvn, eller ammet eller flaske matet å sove, lære å være avhengig av andre for å sovne og ikke utvikle sin egen sovne mekanisme. Dette kan føre til mye ubehag for foreldre som går gjennom den nattlige mareritt å prøve å få deres spedbarn eller småbarn til å sove. I stedet for å alltid plukke opp og rocking en gråtende liten en, som bare forsterker barnets avhengighet du sette ham eller henne til å sove, prøv å klappe barnet og deretter forlate i noen minutter. Hvis du fortsetter å komme inn, klappe barnet og betryggende ham eller henne at du er her, til slutt barnet vil stoppe avhengig av deg for å rocke, holde eller mate ham eller henne til sleep.2) Barn trenger å lære svært ung til å spille av seg selv og underholde seg selv. Det er ikke sunt for barn å være konstant avhengig av andre, eller på TV-en, for å underholde dem. Jeg jobber med mange voksne som aldri har lært å "spille av seg selv." Feel Disse voksne tapt når de er alene, har ingen anelse om hva de skal gjøre med seg selv. I stedet for å snu til kreative eller læringsmuligheter, kan de delta i tilvenningen som spising, drikking, narkotika, TV, arbeid, utgifter, og så videre. Når barn lærer å spille av seg selv i ung alder, har de en tendens til å være mer selvstendige og kreative som adult.3) Barn trenger å lære å selv-omsorg. Dette betyr at de må lære å ta ansvar for sine egne følelser. Spedbarn ofte selv-berolige med sitt teppe, tommelen, eller smokk. Men etter hvert som de blir eldre, må de lære andre måter å selv-pleie fordi de ikke vil ta deres teppe eller smokk til school.Even barn så unge som to 1/2 år gamle kan lære å ivareta sine egne følelser. Du kan hjelpe små barn begynner å ta ansvar for sine følelser ved å gi dem en dukke eller utstoppede dyr som representerer sine følelser. Du kan fortelle dem at dukken eller utstoppede dyr er babyen inni dem som har mange forskjellige følelser. Når de føler seg trist eller sint, kan de lære å snakke til babyen inne og finne ut hva som barnet trenger fra dem eller fra deg. Som de blir eldre, kan de lære å koble sine tanker med sine følelser. De kan lære at hvis de dømmer seg selv ved å fortelle seg selv at de er dårlige eller dumme eller stygge, de vil føle seg veldig badly.It er svært viktig for oss alle å koble våre tanker med våre følelser. De fleste av oss vokste opp med å tro at andre forårsaket alle våre gode og vonde følelser. Hvis noen skrek til oss eller fortalte oss at vi var dårlige eller dumme eller stygge, vi følte dårlig, og hvis noen er godkjent av oss, følte vi godt. Så vi har lært til å tro at alle våre følelser blir forårsaket av andre. Det er viktig for barn å lære at deres følelser er også påvirket av hva de forteller seg selv og hvordan de behandler seg selv. For eksempel, hvis en eldre bror forteller hans yngre bror at han er dum, kanskje den yngre barnet begynner å fortelle seg selv at han er dum, uten å innse at han forårsaker seg selv til å føle seg svært dårlig. Ved å snakke med sin "baby", kanskje han skjønner han behandler seg selv på en måte som er vondt him.He også kan også være i stand til å forstå at hans bror er ikke å fortelle ham sannheten. Måten han kan lære å realisere dette er ved å lære å få tilgang til hans "Source of Love and Truth." Små barn kan lett lære å åpne for en kraftig kilde til kjærlighet og sannhet. Du kan be dem om å forestille seg en fantastisk venn, en skytsengel, eller en fe gudmor. Det er veldig lett for de fleste barn å forestille seg et fantastisk vesen som er her for å elske dem og veilede dem. De kan bli oppmuntret til å stille spørsmål av denne kjærlige vesen, slik som "Er det sant at jeg er dum?" De kan lære å bringe gjennom sann og kjærlig uttalelser til seg selv når de åpner for å lære med sine åndelige Guidance.These ferdigheter, lært tidlig i livet, vil gjøre mye for å fremme personlig ansvar i våre barn
    By:. Margaret Paul, Ph D.