Child mobbing er et stort problem i våre skoler i dag. Den største forskjellen mellom barnet mobbing i dag fra fortiden er naturen av mobbingen og volden som oppstår i kjølvannet. Nettmobbing er blitt en populær og mer destruktive form for mobbing enn tradisjonell mobbing. Flere barn i dag er å bringe våpen til skolen for å ta hevn på andre. Barn mobbing har eksistert og vil trolig forbli i årene som kommer. Dessverre har vi ikke har makt til å befri verden for mobbing. Svaret på spørsmålet om barnet mobbing hviler i oss, spesielt ofre for mobbing. Ofre for mobbing er aldri ansvarlig for å bli mobbet. Tvert imot ofre for barnet mobbing har makt i seg selv til å tenke, oppføre seg, og reagere på måter som begrenser eller kompenserer mobbing. Som et samfunn, vi bruker mye av vår energi identifisere og straffe mobberen at vi ikke klarer å bruke tilstrekkelig tid myndiggjøre ofrene for barnet mobbing. Vi bør bruke mer av energien vår på de tingene som vi kan kontrollere i stedet for de tingene som vi har begrenset eller ingen kontroll over. Vi trenger å lære barn om den makten som de allerede har. La meg utdype noen problemer som foreldre bør lære barna sine om mobbing prevention.Let 's første snakke om hva som kjennetegner barn mobbing. Vanligvis mobbere og deres ofre har samme kjennetegn - lav selvfølelse. Det avhenger bare av om de internaliserer eller externalize sine følelser som vil avgjøre om de vil bli en mobber eller et offer for mobbing. Vanligvis kan negative situasjoner og hendelser i barnets liv utløse lav selvfølelse. Externalizing følelser kan føre til at noen barn til å bli mobbere som de forsøker å kontrollere sine omgivelser for å kompensere for sin manglende kontroll i familien deres. For eksempel, hvis foreldrene til et barn skilles og barnet er veldig opprørt om skilsmisse, han /hun kan føle seg maktesløse i hans /hennes evne til å holde hans /hennes foreldre sammen. Som et resultat, kan barnet ta ut hans /hennes raseri på andre for formål å søke kontroll for å kompensere for hans /hennes mangel på kontroll over foreldrenes forestående divorce.Given samme scenario (foreldrenes skilsmisse), noen barn internalisere sine følelser ved å ikke snakke eller handle ut hvordan de føler. I stedet blir de deprimert og innesluttet følelsen som en fiasko. Ofte utvikler de et negativt bilde av seg selv og sitt fysiske utseende. De ser på andre og verden rundt dem med fargede linser. Når en bølle validerer dette barnets følelser om ham /henne selv, reagerer dette barnet ofte negativt til validering fordi han /hun føler mobberen er riktig i deres tolkning. Ofte trenger barn med høy selvtillit ikke reagere negativt på bøller fordi de allerede vet at negative personlige uttalelser fra mobberen er usanne og derfor er uverdig attention.As mennesker, er vår atferd, tanker og følelser aldri diktert eller kontrollert av andre, situasjoner og hendelser med mindre vi tillate at dette skal skje. Enkelt sagt, andre, situasjoner og hendelser kan utløse en reaksjon basert på hva vi tror. For eksempel, hvis jeg ikke ønsker å gå på jobb i dag og bilen min har et flatt dekk, kan jeg oppleve lykke fordi jeg ikke ønsker å gå på jobb. På den annen side får samme hendelse (flatt dekk), kanskje jeg ønsker å gå på jobb i dag for å ta vare på noen uferdige saker. Fordi flatt dekk kan forsinke eller eliminere mine sjanser til å få til å fungere, kan denne situasjonen føre meg sinne. Hvordan kunne den samme hendelsen i begge situasjoner føre til to forskjellige følelser? Det var ikke tilfelle i det hele tatt som utløste følelser. Det var det jeg tenkte på hendelsen som utløste mine følelser. Derfor kan manipulere måten vi tenker forandre hvordan vi føler. Vi har makt til å ta eierskap og kontroll over våre tanker. Vi har imidlertid begrenset eller ingen kontroll over bestemte hendelser, situasjoner, og oppførselen til andre. Noen ganger forsøker vi å kontrollere hendelser, situasjoner, og andre, men blir frustrert når våre forsøk fail.Now, hvordan gjelder avsnittet over til spørsmålet om forebygging av mobbing? Hovedmålet med mobberne er å få sine ofre til å oppleve frykt, sinne eller tristhet. Når deres offer viser tegn på disse følelsene via ordene han /hun sier, kroppsspråk, eller handlinger, har mobberen komplett og total kontroll over ham /henne. Mobbingen vil fortsette inntil offeret ikke lenger verbalt og /eller fysisk viser frykt, sinne eller tristhet som svar på mobbingen. Mobbingen skal slutte når offeret reagerer motsatt av hva mobberen expects.How får vi barn til å reagere motsatt av hva mobberen forventer? Det er der rollespill kommer i hendig. Foreldre bør jevnlig sette seg ned med barna sine å hjelpe dem å lære å reagere motsatt av hva mobberne kan forvente. Ofte er denne oppgaven mye enklere når foreldre vet hva sårende ord eller setninger mobberne si som gjør at barna føler seg engstelig, sint eller trist. Ved hjelp av disse sårende ord og /eller fraser i rollespill vil følelsesmessig forberede barna når de blir kontaktet av mobberne. Det er også viktig å lære barna at de har makt til å forandre eller påvirke dagsordenen av mobberne av ordene de bruker. For eksempel, hvis en bølle kaller et barn 'dum', kunne barnet slokke mobbing ved å si til mobberen, "Det er fint", "Hva om det", "Oh, well", og så videre. Det verste som barnet kan gjøre er å svare ved å fortelle mobberen at han /hun er dum eller gjør andre negative utsagn. En negativ reaksjon vil bare inflame situasjonen oppmuntrer videre mobbing. I tillegg bør foreldre lære og rollespill med barna sine spesifikke former for kroppsspråk som skiller et barn med høy selvtillit fra et barn med lav selvfølelse. Kroppsspråk kommuniserer følelser mer enn talte ord. Hvis et barn roper på en bølle som sier at han /hun ikke er plaget av mobberen atferd, vet mobberen at barnet er plaget på grunn av roping. Mangel på øyekontakt, ser ned, kan lutede holdning, mangel på hygiene, og lav tone i stemmen bli sett på som symptomer på lav selvfølelse. Foreldre må lære sine barn at mobberne får sjelden sint på dem. Mobberne er typisk sint på seg selv og /eller hendelser som har inntruffet eller er forekommende i sitt eget liv som de har begrenset eller ingen kontroll. Mobberne indirekte ta ut sitt sinne på de som de lett kan kontrollere. Foreldre bør aldri lære sine barn å fysisk slå tilbake når kontaktet av en bølle. Problemet med å kjempe tilbake er at barn kan komme seg inn i problemer for å engasjere seg i fysisk assaultive atferd. Tenk på det på denne måten - mobberne sjelden kaste den første punch. De alltid lokke sine offer til å kaste den første punch. På denne måten når de blir spurt om hvem som startet kampen, kunne mobberen enkelt og sannferdig tilstand at deres offer startet det. I tillegg er det betydelige juridiske konsekvensene som kan oppstå som et resultat av fysisk assaultive behavior.It er viktig å huske på at fysisk vold oppstår vanligvis etter en negativ verbal interaksjon. Vold vanligvis er provosert og sjelden uprovosert. Derfor å unngå vold, kan konflikten og bør uskadeliggjort under verbal utveksling. Dette er grunnen til at ordene ofrene sier og deres kroppsspråk er så betydelig og skadelig for utfallet av mobbing. Siste skyting på skoler tyder på at skytterne ble mobbet av sine klassekamerater. Den mobbing senere provosert skolen violence.Parents bør være forsiktig når man underviser sine barn til å ignorere mobberne. Problemet med å ignorere er at mobberen vet at hans /hennes oppførsel er irriterende, irriterende, og kontrollere hans /hennes offer. Derfor bør mobbingen skal continue.Parents være forsiktig når man underviser sine barn å rapportere mobbing til en voksen uten først å forsøke å løse konflikten på egen hånd. Foreldre bør oppmuntre sine barn til første forsøk på å løse mobbing på egen hånd med de ferdighetene lært ovenfor. Hvis barna er mislykket løse disse problemene på egen hånd, bør de oppfordres til å rapportere mobbing. Hvis deres barn automatisk rapportere mobbing uten å forsøke å uskadeliggjøre situasjonen på egen hånd, vil de bli oppfattet og merket som en tattle-tale som vil oppmuntre til mobbing for å fortsette. Foreldre må lære sine barn den korrekte definisjonen av ordet 'tattling'. Noen barn tror at rapportering barnet dårlig oppførsel til voksne anses tattling. Foreldre må lære sine barn at rapportering på andre bare for å se dem komme i vanskeligheter anses tattling. Et barn som rapporterer til hans /hennes foreldre at hans /hennes bror er å plukke nesen anses tattling. Barn alltid trenger å rapportere til en voksen om de var fysisk, seksuelt, eller verbalt skadet av andre, eller hvis de var vitne til andre engasjerende i destruktive eller ulovlig atferd. Det er veldig lett å føle sympati overfor ofre for barnet mobbing. Men det ville være mer nyttig for offeret hvis vi er mer empatiske til deres behov ved å gi dem til å spre mobbing på egenhånd. Som et resultat, vil deres evne til å uskadeliggjøre mobbing slutt heve deres nivå av selvtillit og egenverd
By:. Mark Lakewood