Du ønsker å heve en leser. At mye du vet. Men hvordan? Det er $ 20.000 spørsmål. Du kan sannsynligvis bruke at $ 20000 på how-to bøker for dere, lesere for barnet ditt, flash-kort og annet tilbehør, og spesialiserte lesing programmer fremme alle mulige avenue til full literacy.You kunne, men du trenger ikke å gjøre alt det . Fakta er enkel. Mellom 80-85 prosent av barn lærer å lese ved midten av første klasse og de fleste av disse barna vil lære uten fordelen av fancy lesing programmer og bøker. Mange av disse barna vil lære å lese som et resultat av enkle preliteracy aktiviteter de møtte hjemme og /eller school.In faktisk studier viser at å starte tidlig er ikke nødvendig og kan gjøre mer skade enn godt. Formell lesing instruksjon, spesielt hvis introdusert for tidlig, og hvis fokusert på "dyktighet og drill," kan faktisk forstyrre emergent literacy. Men det er ting du kan gjøre før du kommer til det punktet - og disse aktivitetene er morsomme og kan legge et sterkt tidlig literacy grunnlag for å gjøre det lettere for barnet å lære å lese senere on.As et grunnleggende fundament for å lære å lese og skrive, barna trenger sterke snakke og lytte ferdigheter. Når du og andre voksne rundt barna oppmuntre dem til å snakke, stille spørsmål, og bruke dramatiske lek, det øker sitt ordforråd, tillater dem å høre og praktisere bygge setninger, og gir dem mer kunnskap for å forstå muntlig og skriftlig language.Simply lesing, snakke, og lytte til et lite barn i en varm og positivt miljø ved enhver anledning er blant de viktigste tingene du kan gjøre.Det er tre ferdigheter områder som danner grunnlaget for lesing. Barn som utvikler sterke ferdigheter i disse områdene har større suksess å lære å lese: Print Kunnskap, Literacy Awareness, og språk Understanding.Print kunnskap er rett og slett den forståelse at print (bokstaver, ord, symboler og trykte medier som bøker og tegn) bærer en melding. Dette omfatter å lære folk å lese tekst i stedet for bilder og den riktige måten å lese en bok eller en side (høyre side opp, venstre til høyre, topp til bunn). Literacy bevissthet omfatter et barns første arbeidet med å bruke print på en meningsfull måte. Dette inkluderer erkjenner bokstaver og grupperinger av bokstaver (barnet gjenkjenner hans eller hennes navn eller navnet på en butikk) og forsøk på å skrive bokstaver og ord som hans eller hennes name.Language forståelse er nettopp det å forstå hvordan språket fungerer. Dette inkluderer å være i stand til å høres ut enkelte bokstavene i et ord og telle ord i en muntlig sentence.Children utvikle disse ferdighetene ved å ha mange tidlige erfaringer med språk, bøker og print. De kan ha disse erfaringene som en del av hverdagen, gjennom lek, samtale, og et bredt spekter av aktiviteter. Små barn bruker lek og snakke som en måte å utvide, utforske og finne mening i deres verden. Når barna snakker om daglige oppgaver og spesielle arrangementer, fortelle historier, synge sanger, og smøre, de legger grunnlaget for lesing og writing.The primære grunnen mange barn sliter med å lære å lese er fordi de rett og slett ikke har nok erfaringer med språk , bøker og print. De trenger mer tid hjemme og i sine tidlige barndom programmer viet til å hjelpe dem å utvikle de ferdighetene som fører til lesing. Mangel på utviklingsmessig passende ferdighet-bygningen i tidlig alder kan betydelig begrense lesing og skriving nivå et barn attains.Becoming literateBecoming en skrivekyndig person er noe som ethvert menneske begynner nesten fra fødselen av. I hovedsak er vi faktisk programmert til å bli literate. Men det betyr ikke at veien til leseferdighet er glatt og easy.While progresjon til leseferdighet er en naturlig utvikling vi er alle programmert til å følge, ikke literacy ikke skje i et vakuum. Literacy hos personer bare når de er nedsenket i et fellesskap av leseferdighet. Interaksjoner som å dele et bilde bok, fortelle en historie, og snakker om opplevelser står sentralt i emergent literacy.Most foreldre er klar over viktigheten av å lese for barnet sitt, men det er så viktig at det ikke kan understrekes nok. Ifølge Partnerskap for Reading, et prosjekt administrert av Statens institutt for Literacy, "Høytlesing for barn er blitt kalt den viktigste aktiviteten for å bygge den kunnskapen som kreves for å lykkes i å lese." Vanligvis foreldre spiller en viktig rolle i utviklingen av denne ferdigheten ved å lese for barn og viser hvor viktig lesing er for deres daglige liv. Finne tid til å lese høyt sammen med barnet ditt hver dag. Rundetid med bildebøker og historier kan sterkt motivere barnet til å nyte reading.Studies fokus på foreldre til vellykkede lesere funnet at de gjør mer enn bare å lese for barna sine. De også engasjere seg i konkrete strategier som maksimerer leseopplevelse. Disse strategiene er egentlig ganske enkel: snakke om boka med barnet ditt før du leser det, opplest ved hjelp av en entusiastisk stemme, og la barnet stille spørsmål om boken. Foreldre kan også oppmuntre sine barn til å "lese" historien tilbake til dem (spesielt hvis det er en favoritt som har blitt lest mange ganger til barnet) og /eller dele morsomme varianter av story.However, mens dette er betydelig, dette er ikke den eneste måten barnet lærer. Kunnskap er konstruert som en følge av dynamiske interaksjoner mellom den enkelte, og de fysiske og sosiale forhold. På en måte barnet oppdager kunnskap gjennom aktiv eksperimentering. Prøv å lage bøker tilgjengelig for barnet å utforske og nyte sin egen så vel som med you.It er viktig å huske at leseferdighet er mye bredere enn bare å lese. Å la et barn til å tegne eller farge og spille ordspill og synge sanger er også en del av leseferdighet. Noen ganger literacy utvikling ikke innebærer faktisk print. Det er mange måter å lære å lese og skrive. Noen av disse måtene kan se mistenkelig ut som trekk som gjør dem enda mer effective.Children lære gjennom lek. Play gir muligheter for utforskning, eksperimentering, og manipulasjon som er avgjørende for å bygge kunnskap og bidrar til utvikling av representasjons tanke. Under lek, barn undersøke og avgrense sin læring i lys av tilbakemeldingene de får fra omgivelsene og andre mennesker. Det er å spille gjennom at barn utvikler sin fantasi og kreativitet. I løpet av de primære karakterer, blir barns lek mer regelorientert og fremmer utvikling av selvstendighet og samarbeid som bidrar til sosiale, emosjonelle og intellektuelle development.Make-tro blant jevnaldrende spiller også en viktig rolle i emergent literacy. Late er, faktisk, et ideelt område der barn kan utvikle leseferdighet-relaterte språkferdigheter. I late spille, barn bruker språket for å skape imaginære verdener, og på hvilken måte språket brukes når late har mye til felles med lesing. Det er viktig å gi barn tid og innstillinger der de kan bruke språket med hverandre i en rekke sosiale dramatiske lek activities.Block play, også kan tjene som et grunnlag for leseferdighet. Mens lesing og skriving og leke med blokkene synes miles fra hverandre ved første øyekast, tilbyr blokk spille literacy-relaterte fordeler av å hjelpe barn å forstå symbolization, avgrense visuell diskriminering, utvikle fin-motorisk koordinasjon, og praksis oral language.So husker, er målet ikke å lære barnet ditt å lese så mye som det er å hjelpe dem å bli skrivekyndig. Fordype barnet i leseferdighet ved å snakke, lese, synge, late, og spille, og du vil ha gjort mye for å forberede barnet ditt til å bli en leser
By:. Deanna mascle