| Hjem | sykdom | Mat Beverage | Helse | familie | Fitness | 
  • Hvordan vet jeg om barnet mitt er engstelig?

    Når du tenker på autisme og alle som er involvert med det, og andre lignende nevrologiske lidelser, vi noen ganger overse muligheten for co-forekommende tilstander som angst. Alt for ofte hører jeg svar om et barns ulike atferd i forhold til ham eller henne "å være slem", eller at "det er bare hans eller hennes autisme", men i mange tilfeller, er at ikke er tilfelle. Angst er en kompleks lidelse som kan manifestere seg på mange forskjellige måter, spesielt hos barn og voksne er rammet av autisme og andre nevrologiske lidelser. Mitt mål i løpet av de neste par månedene, er å dele med deg informasjon relatert til angst, og hvordan du kan hjelpe barnet eller student som kan bli berørt av it.Neurotypical personer berørt av angst på en dag til dag basis har varierende symptomer. Vi ser ofte personer som svetter eller bruker unngåelse teknikker for å flykte eller trekke seg fra hva som gjør dem engstelige, som sosiale sammenhenger og store arrangementer. Andre håndtere angsten på ulike måter, og kan bli svært pratsom eller ekstremt stille. Enten det er uttak, svette, eller bli overdrevent pratsom, mange individer er i stand til å takle noe med angst deres. Barn og voksne med nevrologiske lidelser har også måter å uttrykke sin angst og forsøker å takle det. Når du tenker på barnet eller student, her er noen måter som de kan uttrykke sin angst: Økt selvtillit stimulerende atferd. Mange personer berørt av autisme og andre nevrologiske lidelser vil bruke self-stimulerende atferd som rock, flagrende, hånd Flikking, og snakker med seg selv fra tid til annen. Selv-stimulerende atferd er ofte statisk i naturen, og blir brukt av individer for å unngå situasjoner som er altfor vanskelig for dem å behandle og forstå, så vel som for å behandle angst. Når du ser en person begynner å bruke self-stimulerende atferd eller en økning i oppførselen intensitet, kan det være nyttig å spørre deg selv om denne personen er engstelig og why.Odd intensitet verbalizations. De fleste individer i samfunnet i dag bruker å snakke som en måte å takle angst. Personer med nevrologiske lidelser som har evne til å uttrykke seg verbalt bruker ofte snakker som en måte å håndtere angst, også. Når du merker en drastisk økning eller reduksjon i kommunikasjon, eller en person snakker om ulike slags ting for en lengre periode, kan det være en god indikasjon på at den enkelte er anxious.Acting ut atferd. Når du tenker på atferd, er det viktig å se på "hvorfor" atferden skjer i stedet for bare å undersøke hva atferd er. Når personer med nevrologiske lidelser blir stadig mer engstelig internt, de ofte forsøke å finne måter å redusere sin angst eksternt. En god analogi er å tenke på en gryte med vann som du varmer til kokepunktet på komfyren. Et individ blir stadig mer engstelig er som vannet blir varmere, og vi kommer til å begynne å se ting skjer eksternt så vel som økt snakke, svette og uro som er som bobler i oppvarmet vann. På et tidspunkt, kan den enkelte ikke lenger håndtere nivået av angst at de føler, og dermed utagering atferd oppstår. Vi anser dette å være "kokepunktet." Hvis du kan undersøke barnet eller elevens atferd og begynner å legge merke til når de føler seg engstelig, kan du ofte hindre "kokepunktet" skjer ved å hjelpe den enkelte å redusere hans eller hennes angst. Et behov for kontroll. Personer berørt av autisme og andre nevrologiske lidelser ofte forsøke å kontrollere andres handlinger samt materialer i deres omkringliggende miljøer. Når vi ser en økning i behovet for styring, kan det være en god indikator på at individet er blitt engstelig. Er det en endring som kommer opp som de er redde? Hvilke andre slags ting i miljøet kan være årsaken til angst? Når behandlingen av atferd og handlinger av personer berørt av autisme og andre nevrologiske lidelser, er det viktig å undersøke hvorvidt den enkelte er berørt av co-forekommende tilstander også. Alt for ofte, kommer vi over personer som er berørt av co-forekommende angst problemer som går udiagnostisert. Ved å undersøke atferd og handlinger av våre barn og elever, kan vi finne at utagering atferd er ikke på grunn av hans eller hennes autisme eller nevrologisk lidelse, men heller fordi den enkelte er ekstremt engstelig og har nådd "kokepunktet."
    Av: Courtney Kowalczyk, m.ed.