Barnet ditt har problemer med tredje klasse matte. Du sender ham til en veileder. Veileder jobber flittig i flere uker med ham på hans karakter-nivå matematiske begreper og oppgaver. Han fortsetter med å passere den tredje klasse med B-tallet. Så langt så bra. Sommeren kommer og går. Hans fjerde klasse oppdrag truffet, og igjen, grunnleggende svakheter hindre ham fra å lære de nye konseptene. Prosessering og visualisering ferdigheter han trenger bare ikke er der. Du kan betale for en ny runde av veiledning for å hjelpe med disse oppgavene også, men den underliggende grunnen til at han ikke klarte å forstå dem i første omgang går urørt. Det vil dukke opp igjen ... Hvordan kan du "trene" noen til å lære? Gjeldende læring vitenskap gjør det nødvendig å se på læring som to atskilte deler: Spesifikk faglig fordypning og en student underliggende evne til å lære. For å skape den beste muligheten for maksimal studieprogresjon, må de underliggende mentale ferdigheter som fører til enkel læring være like sterk og effektiv som mulig, og dette kan kreve spesifikk trening. Hvorfor? Hjernen forandringer fysisk som reaksjon på passende trening. Dens nevrale veien effektivitet forbedres mye på samme måte som muskelcellene svare på progressiv styrketrening ved å utvikle ekstra styrke. Den "utrente" hjernen som utfører sakte og ineffektivt (resulterer i vedvarende sub-par læring) kan bli en passe hjerne, rask til å svare når du møter nye læring utfordringer. Du kan bokstavelig talt trene og styrke din mentale ferdigheter og har mer hjernekraft! Hva er Brain Training? Brain Training (også kjent som mental eller kognitiv ferdighetstrening) er vesentlig annerledes enn veiledning. Felles akademiske studier, og spesiell hjelp som for eksempel veiledning, både fokus på spesifikke faglige oppgaver, og bare ignorere tilstanden til en elevs underliggende mentale ferdigheter. Faktisk er suksess i generelle akademikere eller spesiell veiledning helt avhengig av studentens underliggende evne til å lære. For de som sliter eller mislykkes, er det ikke nødvendigvis hans eller hennes studievaner eller mangler faglig kunnskap som er problemet. Underliggende kognitiv svakhet er ofte årsaken til problemer. Før de underliggende ferdigheter som gir den grunnleggende evne til å lære er styrket, kan veiledning hjelp bare produsere midlertidig fremgang i beste fall. Kamper VIL reemerge i det neste ny utfordring, og neste, og neste, helt til de utfordringene blir for vanskelig selv med veiledning hjelp, eller studenten blir rett og slett frustrert og gir opp. Hvis dette er ditt barn, er han eller hun i fare for å bli identifisert som en fiasko av disse gjentatte kamper. Du risikerer å betale for veiledning hvert eneste år med absolutt ingen garanti for fremtidig suksess. Det riktige mentale ferdigheter trening er annerledes. Det gir deg og din student sjansen til å komme til roten av problemet, og bokstavelig talt gjenoppbygge hans eller hennes grunnleggende evne til å lese og lære. En sliter student, eller en som søker å optimalisere akademiske resultater, må vurdere å trene de mentale ferdigheter som er grunnlaget for læring. To ulike behov, to løsninger Som nevnt ovenfor, kan lære deles inn i to elementer: bestemt akademisk utfordring (for eksempel lesing) og de underliggende ferdighetene som trengs for å utføre den godt (for eksempel auditiv prosessering og ordet angrep). En veileder kan forbedre akademisk suksess i en gitt oppgave hvis studenten har tilstrekkelige underliggende ferdigheter for å møte utfordringen. Hvis det student sliter på grunn av dyktighet svakheter, en trener, ikke en veileder, er nødvendig. Når du lærer å lese, bør du være i stand til å gjøre det med liten tanke. Men hvis en av de grunnleggende og nødvendig leseferdigheter (for eksempel lyd blending og auditiv prosessering ferdighet) manglet, ville du ha problemer med å lese godt uansett hvor mye veiledning du har. Ytterligere oppdrag i å lese teori eller praksis lesing ville ikke overvunnet det underliggende problemet. Se etter bedre testing og opplæring Options Intense øvelser rettet mot ulike områder av svakhet kan raskt styrke viktige mentale ferdigheter, og bokstavelig talt endre måten en student lærer. Men hvordan vet du om trening er hva barnet trenger? Når vi leter etter effektiv hjelp, er den rette testing også kritisk. Altfor ofte en elevs individuelle underliggende ferdigheter er heller ikke identifisert eller er gjennomsnitt og rapporteres som en IQ-score. Selv når klassifisert i begreper som "en auditiv elev" eller "en visuell elev" denne upresise identifikasjon begrenser hjelp en student kan få. På den annen side, er testing før ferdighetstrening designet for å skille ut viktige ferdigheter som påvirker læring eller lese kamp. Det er da mulig for en kvalifisert mental ferdigheter trener for å forbedre kognitive ferdigheter som auditiv og visuell prosessering, logikk og resonnement, og arbeidsminnet gjennom direkte trening. Resultatene er bedre skoleprestasjoner nesten umiddelbart, og en forbedret evne til å lære inn i fremtiden. Veiledning kan dra nytte elevene i visse situasjoner, men for de med underliggende kognitive ferdigheter svakheter, er kognitive ferdigheter opplæring svaret. Så, når du er ute etter å hjelpe barnet eliminere vedvarende kamper i skolen ... tror hjernen opplæring først. Hvis du tror det er urealisert læringspotensial i deg selv eller noen du elsker, kan en enkel kognitiv test være nøkkelen til å låse opp dette potensialet. På LearningRx, kan vi tilby en slik testing som en klok og rimelig første skritt. LearningRx har 32 steder i 15 stater. Vennligst ring oss i dag. Vi kan svare på spørsmål, og hjelpe test og styrke ferdigheter som kan føre til at lysere fremtid
Av:. LearningRx Franchising