Det virker som lærere spesielt er stadig henvise studentene til legen for medisiner for hver av disse sykdommene. Selvfølgelig, mange mennesker faktisk har problemer med å fokusere, og dette er ikke å bli nektet, men på hvilket tidspunkt har blitt disse stoffene narkotika av bekvemmelighet for lærere som ønsker å squash kreativiteten til elevene som er litt mer aktiv og litt mindre kompatibel? Foreldre er ofte overfor dilemmaet om hvorvidt de bør medisinering sine barn på grunn av anbefaling av visne en lærer eller lege for å øke sitt fokus. Mens medisiner ser ut til å gjøre forbedringer i fokusområdet som vet hva medisiner kan gjøre i det lange løp. Disse stoffene blir kontrollert stoffer og bør overvåkes carefully.Medications som behandler er ADD og ADHD blir foreskrevet til barn i en tidligere alder enn tidligere foreskrevet før. Hensyn bør gis som kanskje hjemme miljøer er ikke ideelt eller barnet kan være mer umoden for alderen. Lærerne synes å referere uregjerlige barn oftere enn før. Det er ofte tidkrevende å håndtere en barn som ikke er fokusert når du har ca 25 andre studenter som krever din time.Since det er svært lite gjort i et legekontor for å bekrefte denne diagnosen i hovedsak om en lærer sier barnet trenger det da det antas at de gjør noen ganger med bekreftelse av foreldrene og noen ganger utelukkende basert på skolens rapporter om dette barnets atferd i et klasserom setting. Og mens dette kan gjøre et barn synes "bedre" til slutt disse stoffene slå noen barn i uttrykksløse dummies og andre mister alle sine kreative evner til å ta disse medications.While barn med ADD ikke anses normalt mange av dem har ekstremt høy IQ, og er veldig kreativ. Som voksen, kan disse attributtene bli sett på godt og ofte er svært vellykket. Albert Einstein ble ansett for å ha ADD. Foreldre må måten fordeler og ulemper med å ta medisiner som blir tilbudt som en måte å fokusere sine barn og se inn i andre alternativer enn medisiner
By:. Ethan C Kalvin