Som folk som trener og egne hunder, det er mye vi trenger å vite. Denne kunnskapen er viktig for trivsel og glede for våre hunder og for oss selv, og det er viktig å ha denne forståelsen før vi begynner å trene vårt dog.We behov for å "vite hvordan" for å: • Håndtak Dogs • Følg Hunder • Tolk deres atferd • Kommuniser med dem • Lever med dem • Omsorg for dem • Lek med dem • Viktigst, hvordan å lære dem ... Denne informasjonen er avgjørende for forholdet og bindingen som vi vil skape med våre hunder. Disse "Know How er" ikke bare styrke båndet vi deler med våre hjørnetann venner, men også gir oss grunnlag for å undervise dem og hjelpe dem å lære hva som er både vellykkede og mislykkede atferd. Akkurat som barn, må de være i stand til å lære disse atferd, gjennom erfaring og reinforcement.What er læring? Det sies at "Undervisning er kunsten forslag '. Derfor må læring være akseptere forslaget. Selv om dette ikke dybden av faget, er det et godt sted å begynne. Implikasjonen av å ha lært noe er at en endring av atferd er et direkte resultat av noe koblet til en fortid experience.The ordbok definerer læring som: en. å tilegne seg kunnskaper eller ferdigheter gjennom studier, undervisning, eller erfaring: å lære fransk, for å lære å gå på ski. 2. å bli informert eller å bli kjent med; 3. å få (en vane, affekterthet, etc.) gjennom erfaring, eksponering for eksempel, eller lignende, tilegne seg: Hun lærte tålmodighet fra sin far. MotivationMotivation er anerkjent som en viktig faktor som påvirker hvorvidt en atferd vil bli utført. Derfor spiller motivasjon en integrert del i "vet hvordan" å trene våre hunder. Det er viktig at vi forstår følgende: • Vi må være godt bevandret i vitenskapen om motivasjon samt vitenskapen om læring • En motiverende kraft kan være positiv (f.eks, en mat godbit eller belønning), eller negativt (for eksempel en rullet opp avis) • Motivasjon er som drivstoff i bilen - uten det, er du ikke kommer noe sted • Motivasjon brukes til å beskrive de krefter som opererer innenfor et dyr for å handle på for å oppnå det ønskede resultat • Hovedpoenget å forstå i alt dette er at forholdet mellom læring og motivasjon. De blir så flettet sammen at det er vanskelig å tenke seg en uten den andre. For det meste, ikke læring ikke forekomme uten motivasjon. Selv om atferd er lært, kan det ikke utføres dersom dyret ikke er motivert til å svare. • I noen opplæring situasjon, er det viktig at du vurderer motiverende tilstanden til dyret du trener, samt eventuelle konkurrerende motivatorer, for eksempel • Etter å ha en kanin løper over hundens banen under en tilbakekalling trening. De fire stadier av LearningIt er gunstig å se på læring som en sekvens av fire stadier; en. Acquisition (anskaffe) 2. Flyt (automatisk) 3. Generalisering (program) 4. Vedlikehold (alltid) I vår neste utgave skal vi bygge videre på "Hva er læring 'for en hund og" De fire stadier av læring ". Skrevet av Kris Kotsopolous, administrerende direktør i Von Forell Kenneler for Dogmaster trenere. Dogmaster trenere gir en gratis treningstips nyhetsbrev hver måned, og denne artikkelen er fra en fersk utgave
By: dognews