En hund i familien kan sikkert hjelpe barna utvikle en følelse av ansvar fra tidlig alder. Det har vist seg at barn oppvokst med dyr er generelt mer sosial med folk som har dyr. De pleier også å utvikle bedre kommunikasjonsferdigheter og er mindre sannsynlighet for å utvikle allergi mot dyrehår. Men noen ganger barn synes litt for entusiastisk i sitt forhold til et kjæledyr. Utdanning og tilsyn med barnet er nødvendig, spesielt i ung age.According til sin genetiske arv, personlighet og erfaring, vil hver hund har en annen reaksjon med den nyfødte. For å unngå enhver hendelse, sørge for at hundens seng være langt fra barnerommet. Når barnet begynner å gå, vil hunden spise, hvile og sove i et sikkert område som du kan stenge med en baby gate. En nisje inne (eller kreditt) er en ideell hi for en hund. Prøv å installere det før babyen kommer, slik at ditt kjæledyr kan bli vant til det. Når hunden er i hiet sitt, vil det ha en oase av fred og du vet at barnet ditt kan gå trygt om. Ankomsten av en baby kan påvirke lukt av hundens territorium og resultere i mulige forstyrrelser av humør. Noen hunder sulk, andre blir opphisset. De prøver å tiltrekke seg oppmerksomheten til de eldre medlemmene av familien. Mer oppmerksomhet vil hjelpe hunden å knytte tilstedeværelsen av babyen med gode ting! Hvis utseendet av en baby bekymrer deg, prøv å ikke klemme eller trøste hunden, siden det bare forsterker hans angst. I stedet vente til han slapper av. Da kan du begynne å spille med ham og kose med ham i et annet rom. Men mange hunder naturligvis spille rollen som sykepleier med en ny baby. Etter hvert som barnet vokser, de blir nyttige beskyttere og lekekamerater med barnet. Sørg for at biter av mat ikke faller av den høye stolen fordi de kan lett bli en kilde til mat for hunden din! Lær små barn for å behandle hunden med respekt. Der noen svært viktige regler som foreldre bør følge. Foreldre bør lære barna sine hvordan de skal stryk sine kjæledyr, og lære hunden å svare på instruksjoner fra barnet i bytte mot belønning. Lær barna at det beste stedet å klappe hunden er på toppen av hodet og langs ryggen. Lær barna ikke å trekke halen av en hund. Hunden må alltid være alene når han spiser, sover eller er i kjolen. Barn bør vaske hendene etter klining dog.What er fordelene med et forhold mellom barn og hunder? Utover de fysiologiske fordelene brakt av kjæledyr, avslører det noen interessante resultater over de psykologiske seg. Noen studier har vist de positive effektene av et dyr ikke bare på fysisk aktivitet - blant annet gå dem - men også den psykologiske velferd hundeeiere. Dermed kunne dyret bidrar særlig til å redusere daglig stress.During sykehusopphold og rekonvalesens, er det anerkjent at lenkingen av kjæledyr med pasienter er gunstig fordi det kompenserer for mangelen på menneskelig kontakt. Dette forholdet bidrar til å kjempe mot depersonalization av den enkelte relatert til atmosfæren av å være i denne type institution.Similarly hos eldre, er dyret fungerer som ekte selskap. Det fyller et følelsesmessig behov. Det opprettholder identiteten til den eldre personen og formidler en følelse av trygghet og sikkerhet. Dyret fungerer som en sikker, ansvarlig, opprettholder balansen, unngå inaktivitet og reduserer følelsen av loneliness.Several studier og konferanser har blitt utført hos barn og urolige tenåringer. Dette gjelder spesielt hos barn med autisme, som har endret deres sosiale atferd ikke bare med dyr, men også med sin surroundings.Professor Hubert Montagner, som er et PR spesialist med barn og dyreliv. Han understreker at å bringe ut eller lage funksjonelle kjernekompetanse som gjør barnet til å fortsette sin vellykkede liv skills.According til Hubert Montagner, dyret brukes i skolen ville tillate autistisk barn, dempe eller selvopptatt, ut av sin isolasjon og å uttrykke hans sanne personlighet. Videre vil det kanalisere aggresjon. Affiliative atferd har dukket opp, og har etter hvert bidratt i sosialt samvær-med pedagoger. Til slutt ville dyret bedre strukturere vanskelige gester av barn og dem som opplever vanskeligheter i koordinering. Et eksempel på dette er den siste opplevelsen i USA under der barn med autisme eller psykiske funksjonshemninger har gjort betydelige atferdsmessige fremgang når du er i kontakt med tamme delfiner. Det er en perfekt illustrasjon og åpner nye terapeutiske perspektiver for man.Hubert Montagner skrev: "Hvem har ikke sett barn anses ustabil, hyperaktiv (som" ikke tar opp "), ute av stand til å fokusere sin oppmerksomhet, bli mer stabile i sin adferd og oppmerksomhet, mindre turbulent eller "uberegnelig", siden deres blikk befant seg fanget av "opptog" av dyreliv? Ved å fokusere på en katt leker med en cap, en hund bringe pinne som han lanserte, en hamster som setter mat i reserve i sine kjever, osv.., er utseendet organisert. Både mobil og støttet, gjør det barn å fange omfattende informasjon, gi dem mening og organisere informasjon og konsistente spørsmål. L 'ustabil, hyperaktive, til en som ikke synes å kunne å fikse hans oppmerksomhet, vise og bevise ved denne anledningen, er de i stand til å utvikle evner, visuell oppmerksomhet. Mens, vanligvis, deres øyne skanning bordet eller bok uten å stoppe, eller det er flyktig (som ikke tillater dem å fange opp, og dermed håndtere informasjonen avgjørende for bygging av kunnskap og læring), og strukturere seg selv som individer arrangere oppmerksomme responser tilpasset den informasjonen de mottar fra dyret. "Sosiologer og spesialister i kommunikasjon og utdanning har funnet at det er store dyder å ha et dyr. Således er en av de vesentligste bidrag fra eie et kjæledyr dets evne til å lette kontakten og interaksjoner, ikke bare som et par, men også med strangers.Animals er primært et kjøretøy for kommunikasjon. Blant voksne er denne funksjonen utøves spesielt under promenaden av dyret. Videre barn erkjenner at å eie dyr hjelper dem å få venner. Den følgesvenn dyr vises som en erstatning for emosjonell støtte, en motivator og spill. Til slutt, i familien, spiller dyret av et bredt spekter av roller. Tillegg til å gi et redskap for kommunikasjon, er det pet en pådriver for sosialisering og sosial integrasjon. Rollen av dyret hos ungdom har blitt studert grundig, spesielt i rehabiliteringssentre. Flere forsøk hos ungdom i Paris forsteder førte til følgende resultat: - Dyret forenkler modning i psykomotorisk utvikling i de unge. Det kanaler og inneholder aggresjon, stabiliserer, utdanner, organiserer tid, forbinder med natur, reflekterer og forsterker bildet av sin eier. Det hjelper også den unge administrere tid -. Dyret gjenoppretter eller skaper en familiær atmosfære og yrkesmessige forhold. Det stimulerer forhold til foreldre, lindrer spenning og konflikt, og er bærer av meldinger -. Dyret kan bidra til å hindre tilbaketrekning og depresjon. Det gir en følelse av formål til noe eller noen, kan unngå frykt for andre, publikum og ensomhet. Pet kan bli elsket og samtidig gi familien med kameratskap og selskapet -. Endelig ser tilstedeværelsen av kjæledyr i fengselsvesenet å utvilsomt forbedre den interne klimaet i disse institusjonene, både på siden av fangene og de ansatte © Maryann Piccini. 2012
By: Maryann Piccini