volleyball Foreldre gir en sikker emosjonell base barn utføre sine genetiske programmer for å utforske og samhandle med sine omgivelser i sikkerhet og beskyttelse. Samtidig, foreldre utvikle beskyttende, pleie og medfølende ferdigheter som gjør dem i stand i alle områder av livet, inkludert arbeid og helse. Vi bare fungere på vårt beste når vi har følelsesmessige forbindelser med våre barn som er sterk, fleksibel og hyggelig. Medfølelse mest definitivt ikke betyr at barna får komme unna med dårlig eller egoistisk oppførsel. Det betyr ikke at foreldre bør gå sammen med hva barna ønsker. Det betyr heller ikke fråtseri, generøsitet, eller storsinn. Medfølende foreldre er i stand til å se under overflaten av sine barns oppførsel for å få på de dypere motivasjon. De mulig for barn å kontrollere sin egen atferd ved å lære dem å regulere sine motivasjoner. Medfølende Foreldre er absolutt ikke perfekt foreldre. De beste foreldrene i verden ikke gå en eneste dag uten å gjøre noen feil i hva de gjør eller sier til sine barn. Heldigvis, barna er ekstremt motstandsdyktige når det gjelder foreldrenes feil. En viktig grunnsetning i den Barmhjertige Foreldre programmet er at uansett foreldrene sier og gjør saker langt mindre enn deres emosjonelle motivasjon. Med mindre et barn er dypt inn i en destruktiv modus, nesten alt en forelder sier eller gjør i apositive modus vil lykkes. Faktisk eksperimenter viser at barn oppfatter selv svært kritiske uttalelser gjort med positiv motivasjon som omsorgsfull og encouraging.Regardless av hvilken modus barnet er i, nesten ingenting foreldrene sier eller gjør i de negative eller destruktive moduser vil fungere. Foreldre må ikke matche de negative og destruktive motivasjon av sine barn i slag. Gjør du det bare forsterker dem og lærer barna den farlige lærdom som den med mest makt til å være negative og destruktive vinner. Generelle ferdigheter i volleyball Parenting • Lytt til dine barn. Forskning viser at barn i alle stadier av utviklingen klager over at deres foreldre kjefte for mye og lytter for lite. • Så mye som mulig, la løsninger på problemer kommer fra barna. Som de modnes, er din jobb mindre å gi svar og flere og flere til å stille de spørsmålene som fører dem til løsninger. • Velg leker som har noe under overflaten for å hjelpe utdype sin interesse. Små barn kan ikke opprettholde interessen for lenge, men de kan utvikle en begynnelse bevissthet om at interessen fungerer bedre når den går dypere enn overflaten. • Forstå at endring stimulerer følelser. Du og dine barn vil ha følelsesmessig respons til endring, uavhengig av innhold. • Vær nøye med å svare på positive følelser, så vel som negative. Ellers sette deg opp for vane å bruke problemer med å få oppmerksomhet. Medfølende oppmerksomhet til uttrykk av interesse og glede er muligheter til å utvikle positiv emosjonell respons hos barn og voksne. • Express hengivenhet til dine barn og til andre voksne i familien. Generelle regler Effektive DisciplineLike alle mennesker, barn trenger disiplin for å hjelpe dem fungere på sitt beste. De faktisk ønsker disiplin. Barn som får lite disiplin tendens til å føle seg elsket, isolert og ubeskyttet. Mange ungdom fra udisiplinerte hjem lyve til sine jevnaldrende og gjøre opp grenser som de tillegger likegyldige foreldre. Barn ser på det som en jobb for foreldre å sette grenser og som deres jobb å motarbeide dem. Medfølende Foreldre sette faste grenser om viktige saker av sikkerhet, helse, læring, utdanning og moral og oppmuntre til samarbeid med resten. Mange disiplin problemer stige fra noen fysisk ubehag, som for eksempel sult eller søvnmangel. Pass på at barnets fysiske behov og din egen er oppfylt. Følelsesmessig ubehag forårsaket av nervøs energi, angst og skuffelse står for det meste resten. Selvfølgelig disiplin som øker angst, slik som roping eller skjemmer, vil bare gjøre følelsesmessig ubehag verre og produserer mer av det uønskede oppførsel, i det minste i det lange løp. • Disiplin må gjennomføres med positive foreldrenes motivasjon for å beskytte, pleie, oppmuntre, innflytelse, guide, eller samarbeide. • Disiplin er et langsiktig prosjekt. Bortsett fra rundt sikkerhetsspørsmål, er disiplin aldri for en enkelt opptreden. Snarere er det for å gi retningen for en strøm av atferd over tid. • Stress sikkerhet, helse, læring, utdanning og moral som mål som produserer stolthet og empowerment. • Når det er mulig, påpeke hvordan de langsiktige beste for barnet er tjent med samarbeid. • Fokus på hva du vil, ikke hva du ikke vil. Gi korte, klare instruksjoner. Ikke skrik. • Hold fokus på atferd, ikke din følelsesmessige tilstand. Aldri disiplin i sinne. • Still spørsmål når det er mulig å hjelpe barn komme opp med sin egen motivasjon til å samarbeide. Forskriften for atferd må etableres i barnet, ikke i deg som politimann. • Hjelp barna til å forstå at deres oppførsel er et valg. De alltid har makt til å velge bedre oppførsel. Tror • Hjelp barna gjennom konsekvensene av deres atferd valg, spesielt responsen at deres oppførsel påberoper seg andre mennesker. . http://compassionpower.com
By: SS