I mine år som arbeider tett med barn og deres kamp på skolen, har jeg funnet en stor fellesnevner: Kids, spesielt tenåringer, er alltid utsatt for noen form for metafysisk urettferdighet som får dem stadig i trøbbel ... På ! hvert fall hvis du lytter til dem Har du lagt merke til at når du spør hva som skjedde i en situasjon, det starter alltid med: "Så-og-så gjorde dette og noen andre gjorde det, og jeg ..." Jeg har aldri selv la samtalen bli der. Jeg vil vite hva du gjorde. Indisier er irrelevant på dette punktet. Hvis det var en sanksjon brukes til deg, betyr det at du gjorde noe. Det er det jeg ønsker å vite, og resten vil bli diskutert later.Children, av natur, vil gjøre alt de kan finne for å komme unna med ting. I enhver situasjon, vil det være minst to sider av historien og sannheten skal være et sted i midten. Men det er viktig at barna forstår sin del av responsibility.Why er det viktig? Hvis barna ikke forstår hva som er galt med deres handlinger, hvordan vil de rette dem? Tenåringer liker å være i fornektelse, er det en del av å være en tenåring. De er gode på å finne unnskyldninger! Det spiller ingen rolle om, i en ekstrem og fiktive eksempel, ble halvparten av klassen kaste gjenstander på læreren. De vil fortelle deg at det er berettiget med antall barn gjør det. Hvis ungen var en av dem, han /hun trenger å forstå at etter en folkemengde er ikke nødvendigvis den riktige tingen å gjøre. Med noen problem du støter med barna, etter at stormen har passert, ta deg tid til å sitte rolig i noen minutter med dem og gå over situasjonen rolig. Føre dem til å forstå at hvis de føler seg dårlig, er det fordi de setter seg selv i denne situasjonen, men det er ikke for sent å rette it.Taking ansvar er et svært viktig skritt mot modenhet. Erkjennelsen sin del i en situasjon vil gjøre barna til å møte situasjonen på en moden måte, på egen hånd, litt etter litt. Hvis de ikke lærer å ta ansvar, de vil alltid holde med en offer-mentalitet og ikke være i stand til å håndtere i utfordrende situasjoner. Å ta ansvaret lærer å fokusere på løsningen, i motsetning til problemet. Den vil starte med å akseptere at en dårlig karakter er ikke fordi læreren ga en meget hard prøve, men fordi de kunne ha studert mer. Det vil gå videre til å erkjenne at noen av deres relasjoner er å dra dem ned, og at de trenger å fokusere på de som hjelper dem heve seg over. Det vil til slutt gjøre dem om til blomstrende unge voksne som kan ta ansvar for seg selv
By:. Florence Bernard