Kommunikasjon er avgjørende for videre menneskelig utvikling i hele vår levetid?. Det er det som tillater oss å dele tanker, følelser, wonderings, og kunnskap med andre. Enten du er en verbal eller nonverbal kommunikator, er det store flertallet av kommunikasjonen vi gjør gjennom verbale kanaler. Så hvis nonverbal kommunikasjon utgjør en vesentlig del av vår kommunikative erfaring, hva det innebærer? Mange av oss forbinder ansiktsuttrykk og gester med nonverbal kommunikasjon, men disse er ikke de eneste to typer involvert. Det er, faktisk, åtte forskjellige typer nonverbal kommunikasjon: • Facial ExpressionThis utgjør den største andelen av nonverbal kommunikasjon. Store mengder informasjon kan formidles gjennom et smil eller rynke. Ansiktsuttrykk for lykke, tristhet, sinne og frykt er lik på tvers av kulturer over hele verden. Inkluderer • GesturesCommon gester peker, vinker, og bruk fingrene til å indikere antall beløp. • ParalinguisticsThis inkluderer faktorer som tonefall, loudness, bøyning, og banen. Tone kan være kraftig. Samme setning sa i forskjellige toner kan formidle ulike meldinger. En sterk tone i stemmen kan indikere godkjenning eller entusiasme, mens det samme setning sa med en nølende tone i stemmen kan formidle misbilligelse eller mangel på interesse. • Kroppsspråk og PostureA persons holdning og bevegelse kan også formidle en god del informasjon. Arm krysset eller ben-krysset formidler ulike betydninger avhengig av konteksten og personen tolke dem. Kroppsspråk er veldig subtil, og kan ikke være veldig definitive. • ProxemicsThis henviser til personlige plass. Hvor mye plass en person krever avhenger av den enkeltes preferanser, men også avhenger av situasjonen og andre personer som er involvert i situasjonen. • Eye GazeLooking, stirrende, og blinker betraktes alle typer øye blikket. Ser på en annen person kan indikere en rekke følelser inkludert fiendtlighet, interesse eller tiltrekning. • HapticsThis refererer til kommunikasjon gjennom berøring. Haptics er spesielt viktig i spedbarnsalder og tidlig barndom. • AppearanceOur valg av farger, klær, frisyrer og andre faktorer som påvirker vårt utseende er regnet som en middel for nonverbal communication.By tiden de fleste barn er ett år gamle, de er eksperter på nonverbal kommunikasjon . De har brukt hele første året av sitt liv å gjøre sine ønsker og behov kjent, samt dele sine erfaringer gjennom verbale kanaler. Rundt tidspunktet for sin første bursdag, legger de neste lag til deres dynamiske kommunikasjon repertoar med verbal stykke. Selv med tillegg av verbal kommunikasjon, fortsetter nonverbal uttrykk for å være den viktigste modusen for kommunikasjon for barn som de legger flere og flere ord til vokabularet deres. Selv etter barna snakker i setninger, fortsetter nonverbal kommunikasjon å legge mening og struktur til de meldinger som blir sendt og mottatt. Denne bruken og forståelsen av nonverbal kommunikasjon blir automatisk for 'nevro-typiske' barn. Det er så automatisk at mange av oss er helt uvitende om at vi benytter ansiktsuttrykk og fakter, eller at vi bruker denne informasjonen til å forbedre ordene vi hører fra vår kommunikasjonspartner. Vi fortsetter å bruke denne modusen for kommunikasjon gjennom life.Think om ordet "nei", som kan tolkes på mange forskjellige måter avhengig av nonverbal kommunikasjon som blir formidlet sammen med ordet. Hvis vi sier "noooo" med en rynkete nese og en spørrende tone eller morsom stemme, kan dette formidle at vi er usikker eller tror egentlig ikke det vi hører. Hvis vi hører noen si "NEI!" Med et høyt, eller sterke stemme, kan vi tolke at de person er sint eller ønsker en handling som skal avsluttes. Hvis noen spør deg om du ønsker en drink, kan du svare med "nei", men tonen i stemmen vil mest sannsynlig bli enda med lite bøyning, og ansiktet ditt kan bare være nøytral. I hvert av disse eksemplene personen sa "nei", men det var tre forskjellige betydninger blir formidlet. Uten nonverbal kommunikasjon, ville det være vanskelig å vite hvordan man skal tolke ordet. Mange barn med autismespekterforstyrrelser har problemer med å tolke flere former for kommunikasjon, og på grunn av dette ofte de går glipp av nonverbal kommunikasjon brikke som gir nøyaktig tolkning av hva som blir sagt. I eksemplene ovenfor, vil de fleste barn med autismespekterforstyrrelser bare hører ordet "nei", men savner de verbale stykker som bidrar til å tolke som "nei" blir kommunisert. Dette feiltolkning kan føre til frustrasjon hos både kommunikatoren og barnet som sliter med å forstå hva som skjer. Andre ganger kan barnet tolke et ansiktsuttrykk, stemmeleie, eller gest, men ikke høre ordene som gikk med det ikke-verbale, som igjen resulterer i misforståelser. Disse breakdowns gjør det vanskelig for barnet å få følelse av hans /hennes verden. Arbeider for å forbedre bruken og forståelsen av nonverbal kommunikasjon er viktig for en person med en autisme spektrum eller nevrologisk lidelse. I de fleste tilfeller arbeider for å forbedre nonverbal kommunikasjon er det beste stedet å begynne å forbedre kommunikasjonsegenskaper. Utvide muligheten til å bruke og forstå nonverbal kommunikasjon gir det nødvendige grunnlaget for å bygge meningsfulle dynamisk kommunikasjon. Akkurat som en nevro-typisk spedbarn begynner ved å kommunisere nonverbally, gå tilbake og undervise denne modusen for kommunikasjon for barn som kan ha gått glipp av dette trinnet er grunnlaget for produktiv kommunikasjon gjennom hele livet. Undervisning nonverbal kommunikasjon bør gjøres på en naturlig måte som gir mening for hvert enkelt barn. Fortelle et barn, "se på ansiktet mitt", eller viser et barn flere bilder av folks ansikter og å ha ham /henne identifisere følelser han ser er ikke en naturlig måte å jobbe på nonverbal kommunikasjon. Tilbringe tid å gjøre aktiviteter sammen med barnet der den voksne bruker svært lite verbal kommunikasjon, men kommuniserer gjennom verbale kanaler, er en effektiv måte å begynne å innføre nonverbal kommunikasjon. Spille spill hvor du har endret reglene litt slik at den bare bruker nonverbal kommunikasjon kan også være en morsom og mer naturlig måte å jobbe på nonverbal kommunikasjon. For eksempel kan du spille Simon Says, ved hjelp av et sammensatt signal for når Simon sier å gjøre noe. Spille charades kan også være en morsom måte å jobbe på nonverbal kommunikasjon i en naturlig sammenheng. Ta en tur med barnet ditt, men i stedet for å si: "hei se på den hunden," du kan stoppe opp, peke og vocalize, "oh" med en stigende bøyning for å trekke oppmerksomhet. Det er mange måter å arbeide på nonverbal kommunikasjon som kan utforskes og brukes til å bygge denne kritiske grunnleggende stykke kommunikasjon
By:. Erin Roon, MA