Jeg har nylig hadde en forelder refererer til de mange behovene til sin datter på denne måten: "Det er som det er tre etasjer i huset brenner! Hvor skal vi begynne og hvilket nivå vi kjempe brannen på først? "Dette gir en utmerket visuell metafor for å bestemme prioriteringer i behandlingen. Når et barn har autisme eller annen nevrologisk lidelse, er det mange områder med behov for å vurdere. Gjennomgripende natur diagnosen etterlater lite uskadd når det gjelder utvikling og funksjon. I hvilken grad hvert område av funksjon er påvirket varierer, men det er trygt å si at alle barn på spekteret er påvirket av deres autisme i en rekke områder. Det er kommunikasjonsproblemer, sosial interaksjon problemer, begrenset atferd, rigid tenkning, og andre problemer som kommer fra å ha kjernen underskudd på autisme. Så, for mange barn på spekteret, er det de co-forekommende problemer til adressen som impulsivitet, fôring problemer, sensoriske behandling problemer, motoriske mangler, faglige problemer, og mer. Listen kan gå av og på avhengig av barnet, og det kan faktisk føle at alle tre etasjer av huset er burning.Once du har nøye og grundig identifisert forhold og områder av funksjon som krever behandling, blir spørsmålet hva du skal behandle, når man skal behandle det, og hvordan du behandler den. Gjennomgripende natur av disse lidelsene er det samme som et hus som brenner fra en brann som startet i stiftelsen. Det er et par alternativer å vurdere når du gjør disse beslutningene: Hvis alle tre etasjer brenner, kan det være en tendens til å bestemme seg for å prøve å kaste en masse vann på alt i et forsøk på å sette hele brannen ut på en gang. Jeg har sett foreldre gjøre dette, og resultatet er generelt uheldig for alle involverte. Foreldre kan bli helt overveldet prøver å ta alt på en gang; forstå flere behandlingsformer, kjører for å komme til behandling, har mange mennesker i ditt hjem, betaler for tjenester, og prøver å holde seg følelsesmessig stabil i midten av det hele. Prøver å behandle alt på en gang kan føre til utbrent foreldre og brent ut barna. Det kan også føre til huset brenner ned, fordi ved å kaste vann på hele brann på en gang vil du ikke være i stand til å konsentrere seg nok i ett område for å lage en skikkelig bulk i brannen. Du kan holde brannen fra å spre seg, og du kan redusere flammene litt på hvert nivå, men ilden skal fortsette å brenne på hver level.One kan også bestemme seg for å konsentrere seg vann på område som synes å være den mest åpenbare - toppen av huset hvor flammene skyter ut. Dette kan sees på som tilnærming for å behandle de mest åpenbare problemene først - barnet mitt ikke snakker, ikke se på meg, vet ikke hvordan de skal få venner, og /eller oppfører seg ikke normalt, så vi 're kommer til å behandle disse tingene med en gang. Det virker som en logisk plan på overflaten, men problemet er at det er det samme som å sette ut brann fra øverste etasje først. Du kan spare toppetasjen, men det er ikke grunnlag for å holde den opp. Hva du ender opp med er en del av et hus som blir berget, men kan ikke støtte seg selv. Dette er hva som skjer når vi velger en ferdighet-basert tilnærming til behandling som ikke fokuserer på kjernevirksomheten utviklingsmessige problemer som må være addressed.A tredje tilnærming er å konsentrere innsatsen på undersiden av huset først ved å sette ut brann der, og deretter jobbe deg opp til de høyere nivåer av huset. Denne tilnærmingen er tilsvarende arbeider på de grunnleggende utviklingsmessige ferdigheter, evner og milepæler som må oppnås for at et barn til å gjøre langsiktige utviklingsmessige fremgang. Det kan være et vanskelig valg å gjøre fordi det føles som de tingene som er er mest opplagt ikke blir behandlet med en gang. Det kan føles som for mye av brannen er lov å brenne mens innsatsen er konsentrert på ett område på basen. Dette er imidlertid et valg som må gjøres for langsiktig vinning. Det er i fokus på kjernen underskudd områder på autisme i utviklingsmessig passende og spesielt rettet måter som vi beveger oss fremover. Som foreldre og fagfolk må vi erkjenne at det er bare så mye "vann" til å gå rundt - bare så mange timer i dag, energien til å bruke, kunnskap som kan bli absorbert, penger som kan brukes, og listen fortsetter. Vi må vurdere ideen om at det ikke nødvendigvis om å få mer vann, det handler om hvordan det brukes vann. Det handler om: Å forstå nøyaktig hva som må behandles og prioritere disse behovene slik at en behandling plan er utviklet for å fungere i alles beste interesse, uten å utvide utover ressurser som ikke there.Understanding at ved å behandle grunnleggende utviklingsspørsmål, mange andre problemer begynner til å falle bort. Ved å ta en bottom-up tilnærming tar vi utviklingsområder som snøball og skape forandring over hele linja på den måten et barn tenker, kommuniserer og behaves.Prioritizing familiens helse foran alt annet. Vi må erkjenne at hvis behovene til alle i familien enhet er ofret i navnet til å gjøre "mer" å behandle autisme, så på slutten alt kan lost.Knowing hvordan å få mest mulig ut av tiden, energi og økonomi du kan i rettet mot sentrale spørsmål av barnets disability.Refusing å løpe rundt å prøve alt og alt, gjør deg selv, ditt barn, og alle rundt deg irritabel, trøtt, frustrert og økonomisk drenert i process.Think om hvordan du prioriterer behovene til barnet ditt. Er du i stand til å være trygg på at du er målgruppe hva som må være målrettet for nå, og at alt annet må stå for senere? Har du en strategi som er slik at du kan slukke brannen fra kilden i stedet for blindt å sikte vann på de åpenbare flammer? Har du en god balanse i familien din der autisme er en del av det du fokuserer på som en familie, og ikke ting som tar opp alles tid, energi og økonomi? Disse spørsmålene er avgjørende for å vurdere når du først gjør behandlingen beslutninger, og må revisited ofte langs reise sørge for behovene til barnet og familien
By:. Nicole Beurkens, m.ed.