Hvis du er en far, er du sannsynligvis klar over at denne rollen har endret seg betydelig de siste par tiår eller så. Din overordnede funksjon er ikke lenger begrenset til å være familieforsørger og primære disciplinarian. I dag er det fokus på å øke foreldrenes engasjement, og faren forelder må ta en hands-on tilnærming til foreldrerollen. Dette, selvfølgelig, omfatter barns utdanning. Fedre som virkelig involverer seg i barnas skolegang enten det er leksehjelp eller involvering med skolen idrett gjøre en stor forskjell. Men deres innflytelse i dette aspektet av deres barns liv ikke begynne med direkte engasjement i skolerelaterte problemer. Fedre har en annen foreldre tilnærming fra det av mødre. Det er som det skal være - forskning har vist at den mannlige påvirkning spiller en viktig rolle i et barns liv, og bringer med seg en egen og viktig sett av verdier. Når det gjelder barnets skolegang, begynner virkningen at far forelder har fra naturen av hans grunnleggende forhold til barnet sitt. Det har blitt funnet at involverte pappaer direkte bidra til barnets suksess på skolen, og det er ikke bare om å hjelpe med lekser eller å være tilstede for den lokale PTA møte eller forelder lærer interviews.It er fedre som tilbringer kvalitetstid med sine barn hjemme som bidrar mest til sine barns utdanning. Dette er fordi slike fedre gi barna sine fokus, en følelse av trygghet og et ønske om å oppnå. Selv om disse er åpenbart ikke tillegger formidles utelukkende av mannsperson i et barns liv, gjenstår det faktum at foreldre bringer svært forskjellige og gratis komponenter av dem til foreldre table.the direkte og indirekte fordeler av friske far-barn-forholdet dynamikken på barnets skolehverdagen er enorm. Barn av involverte fedre viser mye høyere akademiske score, har overlegen verbale ferdigheter og kognitiv kompetanse, delta i flere fritidsaktiviteter og generelt trives på skolen mer. I tillegg er det foreldre-lærer interaksjon (for begge foreldre) positivt fordi begge foreldrene er klar over sine barns skole progress.That sa, øker fars positiv innvirkning på barnets skolehverdag må være et resultat av en kollektiv beslutning av begge foreldrene. Denne avgjørelsen må håndheves når det er nødvendig. Mest grunnskole og videregående skole lærere fortsatt vise en tendens til å ta kontakt med barnets mor når noe behov ser into.Once det er avtalt at far bør spille en mer aktiv rolle i barnets utdanning, må moren sikre at slike samtaler blir tatt av faren minst noen av tiden. Oppmøte av lokale PTA møter og andre skolen arrangementer, samt hjelpe med lekser bør også være mer eller mindre likt fordelt mellom begge foreldrene. Slike og lignende tiltak sikre at begge skolemyndighetene og barnet forstår at far er en aktiv, engasjert og beslutningsprosesser enhet i barnets utdanning
By:. A Chitnis