Det er ikke rart at mange begynner lesere kamp. Leseforståelse er en mer komplisert prosess enn mange av oss er klar over. For virkelig å forstå en to linjers tekst, er det nødvendig å følge omtrent ti * (ja, ti!) Ulike trinn. Siden lesing er en så grunnleggende ferdighet for livet, lærere og foreldre bruker mye tid og energi på å hjelpe barna være vellykket og nyte lesing. Når problemer oppstår, mange avbøtende klasser fokusere på fonetikk ferdigheter, dekoding, bremse ned, og får munnen klar til å si ordet. For noen barn som gjør utslaget, men for andre ikke det løser problemet i det hele tatt. Roten av problemet kan være vision.Even om et barn tester 20/20 på øyelegen, kunne syn fortsatt være kjernen i et barns forståelse problemer. Når vi dekker ett øye å lese bokstavene av diagrammet, er at legen måler hver av våre øyets individuelle evne til å se (synet). Visjon, derimot, er begge våre øyne evne til å jobbe sammen som et team. Det er en ferdighet som er utviklet og når det er svak, kan det føre til problemer som: rygging bokstaver, forvirrende ord som ligner, og vanskeligheter kopiering informasjon av styret. Når vi leser, våre øyne gjør en rekke av raske stopp over hele linjen med tekst for å hjelpe oss med å ta inn informasjon. Våre øyne gjør dette uten at vi bevisst å vite det. For voksne antall pauser per linje er mellom åtte og ti. For en begynnelse leser antall pauser hopper til mellom 20 og 30. Noen ganger under disse pausene øynene foreta en rask hoppe bakover og deretter fremover igjen. Denne bevegelse kalles en regresjon og når det forekommer i over 15% av de rask stopper, påvirker det forståelse. Når vi leser, er den informasjonen som blir lagret sekvensielt i vår korttidsminne. Når øynene støte bakover og deretter fremover igjen, er den informasjonen som kommer til hjernen ut av rekkefølge og slik at det tar mer tid å identifisere data, analysere hvor det hører hjemme i strengen av informasjon og deretter forstå hele betydningen av ordet eller frasen . Det er mange forskjellige indikatorer som et barns syn kan være den skyldige for dårlig leseforståelse. Leaving ut brev eller legge bokstaver på til ord, har problemer med å skrive i en rett linje, og feiltolking små ord som "inn" eller "til" er bare noen få. Som med enhver student sliter i skolen, er det viktig å først identifisere roten av problemet. Dette vil hjelpe deg å vite hvilken vei å ta for å hjelpe barnet ditt bli mer vellykket. Hvis leseforståelse er en kamp for barnet og veiledning synes ikke å hjelpe, kanskje svakt syn være svaret. * 10 Steps Involvert i Reading en tolinjers Passage1. Koordinere eyes.2. Flytte dem fra venstre til høyre over page.3. Pause et par ganger hvert sekund for å forstå deler av ordene fire. Samsvarer med informasjonen til det som allerede er kjent. 5. Oversette brevene inn lyder seks. Hør sound7. Sett disse lydene sammen for å lage et ord. 8. Gjenkjenne ordet ni. Gjør et mentalt bilde for å forstå dens mening. 10. Ta med øynene tilbake til venstre og ned for å starte neste tekstlinje
By:. Sherrie Hardy